Equipo [SOFIA ALVAREZ RIOS] SOFIA ALVAREZ RIOS[LECHUZA]
El uso de teléfonos celulares en la infancia temprana ha aumentado de manera significativa en los últimos años, generando preocupación entre padres, docentes y profesionales de la salud. El presente proyecto de investigación tiene como objetivo analizar las consecuencias del uso del celular en menores de 10 años, considerando aspectos físicos, cognitivos, emocionales y sociales. La investigación se basa en una revisión de estudios científicos actuales y en la aplicación de un cuestionario dirigido a padres de familia para conocer hábitos de uso, supervisión y efectos percibidos. El uso de los dispositivos electrónicos por los niños durante largas horas cada día, perjudica su desarrollo normal y les ocasiona problemas de conducta, trastorno de sueño e incluso problemas de depresión infantil y ansiedad, con riesgo de generar adicción en casos extremos. Los resultados esperados permitirán comprender los riesgos asociados al uso excesivo del celular y contribuirán a la elaboración de recomendaciones para un uso responsable y saludable en la infancia.
The use of cell phones in early childhood has increased significantly in recent years, raising concerns among parents, teachers, and health professionals. This research project aims to analyze the consequences of cell phone use in children under 10, considering physical, cognitive,emotional, and social aspects. The research is based on a review of current scientific studies and the application of a questionnaire aimed at parents to understand usage habits, supervision, and perceived effects. Children of electronic devices for long hours each day harms their normal development and causes behavioral problems, sleep disorders, and even childhood depression and anxiety, with the risk of addiction in extreme cases. The expected results will allow for understanding the risks associated with excessive cell phone use and will contribute to the development of recommendations for responsible and healthy use in childhood.
Tlauel kitekiuiaj inincelular konemej tlen ayamo kipiaj 10 xiuitl, kinpanoltia miak tlamantli tlen amo kuali ipan ininnemilis, kej amo kuali tlachiaj, amo kuali tlajtoaj, tlauel moueyimatij, amo kuali kochij uan amo kuali kiijiyouiaj tlen kinyolkokoua. Tlaj tlauel timonechkauia, mitsyolkokoua motlakayo, motlalnamikilis uan moyolo, mitstsakuilia nopa tlamatilistli tlen ika timouikasej uan kichiuas ma timotemachikaj ipan tecnología.
El avance de la tecnología ha generado cambios significativos en la vida cotidiana de la sociedad. En particular, el uso de dispositivos móviles como el teléfono celular se ha extendido a edades cada vez más
tempranas. En la actualidad, un gran número de niños menores de 10 años utiliza estos dispositivos de manera frecuente, principalmente con fines recreativos y, en menor medida, educativos.
Si bien el uso moderado y supervisado del celular puede aportar beneficios en el aprendizaje, su uso excesivo puede generar consecuencias negativas en el desarrollo físico, emocional, social y académico del niño. Por esta razón, resulta fundamental analizar los posibles daños asociados al uso excesivo del dispositivo celular en
niños menores de 10 años.
La presente investigación es relevante debido a la creciente exposición de los niños a los dispositivos móviles. Identificar los daños asociados al uso excesivo del celular permitirá generar conciencia entre padres de familia, docentes y cuidadores sobre la importancia de regular y supervisar el uso de la tecnología en la infancia.
Asimismo, este estudio contribuirá a la promoción de hábitos saludables que favorezcan el desarrollo integral del niño.
En los últimos años se ha observado un incremento considerable en el tiempo que los niños menores de 10
años dedican al uso del teléfono celular. En muchos casos, el dispositivo es utilizado como medio de entretenimiento sin establecer límites claros ni supervisión constante por parte de los adultos.
Esta situación puede derivar en problemas de salud física, tales como alteraciones del sueño, fatiga visual y
sedentarismo, así como en dificultades emocionales, sociales y académicas.
Si, los niños menores de 10 años utilizan en exceso el celular, entonces habrá efectos negativos. Como dificultad en su concentración, menor rendimiento escolar, problemas de atención y alteraciones en el sueño.
Analizar los daños físicos, emocionales, sociales y académicos que provoca el uso excesivo del dispositivo celular en niños menores de 10 años.
– Identificar los principales daños físicos asociados al uso prolongado
del celular.
– Analizar los efectos emocionales y conductuales.
– Examinar la influencia del uso del celular en el rendimiento escolar.
– Proponer recomendaciones para un uso responsable del celular.
Estudios científicos muestran que el uso frecuente de celulares está relacionado con problemas del sueñoen niños menores de 7 años, incluyendo dificultad para dormir despertarse de noche y somnolenciadiurna.
Una revisión sistemática encontró que, por cada hora adicional de uso de dispositivos, los niños tienden a dormir menos y con peor calidad de sueño
Aunado a esto si el contenido de consumen no es supervisado el sueño suele estar acompañado con terrores nocturnos. En las últimas dos décadas, el avance de la tecnología móvil ha transformado la forma en que las
personas se comunican,aprenden y se entretienen. Dispositivos como los teléfonos inteligentes se han vuelto accesibles y comunes en la vida cotidiana, incluso entre niños pequeños.Diversos estudios en áreas como la
Psicología infantil y la Neurociencia han analizado cómo el uso de dispositivos electrónicos influye en el desarrollo cognitivo, emocional y social de los niños. Se ha observado que, aunque los celulares pueden ser
herramientas educativas útiles, su uso excesivo puede generar efectos
negativos. Organizaciones como la Organización Mundial de la Salud recomiendan limitar el tiempo de pantalla en niños pequeños, ya que el exceso puedeafectar el sueño, la atención y el desarrollo del lenguaje. Asimismo, la Academia Americana de Pediatría sugiere que los niños menores de 5 años no deberían pasar más de una hora diaria frente a pantallas, ysiempre bajo supervisión de un adulto.
Investigaciones recientes también indican que el uso prolongado de celulares puede estar relacionado con problemas como la disminución de la actividad física, dificultades para concentrarse en tareas escolares y
menor interacción social cara a cara. Por otro lado, cuando se utilizan de manera adecuada, los dispositivos
móviles pueden apoyar el aprendizaje mediante aplicaciones educativas y contenido interactivo.
En el contexto actual, donde el acceso a la tecnología es cada vez mayor, resulta importante analizar las consecuencias del uso del celular en niños menores de 10 años, con el fin de promover hábitos saludables y un
desarrollo integral adecuado.
ACTIVIDAD FISICA
El uso de pantallas este asociado con menor actividad física, lo que aumenta riesgo de sedentarismo, sobrepeso y obesidad.
SALUD EMOCIONAL Y COMPORTAMIENTO
Investigaciones muestran más tiempo frente a pantallas puede estar relacionado con mayores dificultades emocionales y de comportamiento como ansiedad, irritabilidad y falta de atención. Algunos estudios sugieren que estas relaciones pueden ser bidireccionales: los niños con estos problemas también tienden a usar
pantallas.
SAUD MENTAL GENERAL
Análisis amplios han vinculado el tiempo excesivo de pantalla con mayor probabilidad de problemas como ansiedad, depresión y síntomas de TDAH, especialmente con más de 4 horas diarias.
DESARROLLO SOCIAL Y COGNITIVO
Investigaciones adicionales han señalado que el contacto prolongado con pantallas que pueden afectar
habilidades sociales, lenguaje y concentración cuando reemplaza el juego activo y la interacción con
adultos o pares.
Comparación o experimento, usando
una planta para observar cómo le
afecta la luz de las pantallas o
dispositivos electrónicos. La idea es
comparar una planta con luz natural y
otra con luz de pantallas.
Objetivo del proyecto
Observar si la luz de las pantallas
(celular, tv o tablet) afecta el
crecimiento de una planta en
comparación con la luz natural.
Materiales:
1.- 2 o 3 plantas iguales
2.- 2 macetas iguales
3.- Tierra
4.- Agua
5.- Un celular, celular o Tablet
Procedimiento:
Coloca una planta cerca de una
ventana para que reciba luz natural.
Coloca otra planta cerca de una
pantalla encendida (celular o tv)
varias horas al día.
Riégalas con la misma cantidad de
agua y mantenlas en condiciones
similares.
Observa durante 7 a 14 días.
Mide y anota:
Altura de la planta
Color de las hojas
Si crece más o menos
La planta con luz natural
probablemente crecerá más.
La planta con luz de pantalla puede
crecer menos o debilitarse porque
esa luz no tiene la intensidad ni el
espectro adecuado para la
fotosíntesis.
La luz de dispositivos no reemplaza la
luz natural, y usar la planta como
semejanza para mostrar que los
dispositivos emiten luz artificial que
no siempre es la más adecuada para
los seres vivos.
El uso del teléfono celular en la infancia debe ser moderado y supervisado. Un uso excesivo puedegenerar efectos negativos en el desarrollo integral del niño, por lo que resulta indispensable promover un uso responsable de la tecnología.
American Academy of Pediatrics(2016). Media and young minds.
https://pediatrics.aappublications.org/content/138/5/e20162591
UNICEF. (2019). Niños en un mundodigital. https://www.unicef.org
World Health Organization. (2019). Guidelines on physical activity,sedentary behaviour and sleep.
https://www.who.int
